這節課大概就這樣
2015年11月15日星期日
2015年11月4日星期三
《影像處理》20151104假裝微笑
每節課上課前都好緊張喔
超怕又選到不可以廣播的電腦
真是十年怕草繩
好啦
！
！
下下周就要期中考試啦
！
！
說實話壓力還是蠻大的
！
！
所以今天的心得不想寫太多
因為舍友在看恐怖片
沒有帶耳機
嚇到我哭
( ▼-▼ )
And
希望老師不要當掉我
!!!!!!!!
2015年10月30日星期五
《影像處理》20151028發現大神
今天很開心！
因為選的位子終於可以被廣播了！！！
喜大普奔！！！
然後老師今天教了哪些內容呢？
我都記在筆記上啦！
（覺得自己棒棒噠）
我回來之後，
回看老師以前的ppt，
然後呢，
發現了一位大神的blog！
真的是！
太棒啦！
以後回來聯繫如果忘記步驟的話，
就可以在他上面復習啦！
好想知道是哪位學長學姐，
請受學妹一拜！
附上鏈接：
http://liao40072012h.blogspot.tw/2014/04/20140409.html
2015年10月25日星期日
《影像處理》20151021再次淚目的一節課
老師可能已經認識我了，每節課都提早去教室選位子，每節課都選到沒辦法廣播的電腦，why ！why ！why！真的是超難過。。。。。。。。。
【影像處理】
選擇工具，橡皮擦工具 調整影像工具補充
【影像設計】
圖層類型與操作
橡皮擦：前景(白)，背景(黑)
圖層類型
1.文字圖層：襯線字(常用於文章內文)；無襯線字(常用於標題、標誌)
2.影像圖層：利用圖層面板，利用移動工具。新增(複製、剪下)、填滿(漸層、純色、圖樣)、複製貼上；複製選擇性貼上
調整圖層
【破壞式】
1.將「彩色影像」轉換為「黑白影像」
直接改變了色彩模式，是「破壞性」的調整
2.利用「影像」清單中的「調整」à「黑白」功能
改變了圖層影像中的色彩數值，是「破壞性」的調整
【非破壞式（面板調整）】
3.利用「調整」面板中的「黑白」功能
在影像圖層上方加入一個調整圖層，原有影像未受影響，是「非破懷 性」的調整
圖層－右鍵－轉換為智慧型物件
圖層類型
1.PSD：Photoshop專用的儲存格式，最佳的儲存格式適用於「印刷/輸出」用途的影像格式（色彩模式最好為CMYK -「影像解晰度」必須為「印刷解晰度」相匹配）。
2.JEPG：影像被平面化，設計將消失不見，與GIF一起適用於「網頁」。
3.PNG、PNG-8、PNG-24：色彩表現(數字越大越好)，透明。
輸出/列印
1.列印尺寸：檢視影像的印刷大小
2.實際像素：檢視像素
3.校樣色彩：印刷後的顏色
2015年10月14日星期三
《影像處理》20151014淚目的一堂課
零基礎，
完全憑著對photoshop的興趣滿腔熱血的選擇了這門課，
前幾節還好，
從這節課的實際操作開始我就已經淚目了！
為什麼我身邊的同學明明沒怎麼聽講卻依然會操作！！！
我都有聽老師講，
可是到我自己實際操作的時候完全手無足措，
對於我這個差生來說老師講太快了~~~哭哭。
每次老師在講臺上講完後我都要再重新問一次，
還好老師有耐心又操作一遍給我看，
真的很感動的！！！
今天的課程很有趣，
怎麼樣把老師衣服上的髒東西去掉，
明明只有一只乾貝看起來卻有好多只，
阿湯哥的眼睛太紅了幫他消掉！
這只船好礙眼喔只有海面就好了！
我可以把這個門堵住哦！
還有好多好有趣！
我會好好練習的~~~~
老師Email是：u712121@gmail.com
http://goo.gl/PuLzqF
2015年10月7日星期三
《影像處理》20151007常見的影像構圖法
一、重複（Repetition）
將相同或相似的形態、色彩作規律性的重覆排列，亦可就相異的單位形或色作交替反覆的安排，前者是在統一中求變化，後者是在變化中求統一，反覆乃律動、漸變與群化的基礎「反覆」容易帶給觀者單純、規律的感覺及清晰、鮮明的印象。
二、漸層（Gradation）
又稱為「漸變」是指將構成元素的形狀或色彩做次第改變的層層變化。
漸層形式的呈現常見的有兩種，一為直線呈現，另一種為放射性漸層。漸層的表現形式包括：
漸層形式的呈現常見的有兩種，一為直線呈現，另一種為放射性漸層。漸層的表現形式包括：
1. 造形的漸變
2. 份量或面積的漸變
3. 空間的漸變
4. 方向或位置的漸變
5. 質感的漸變
6. 色彩的漸變
三、對稱（Symmetry）
對稱指在視覺的畫面中，設一假想中的軸線，在此一假想軸約兩端分別放置完全相同的形體，即成對稱的形式，若假想軸為垂直線，則為左右對稱；若假想軸為水平線，則為上下對稱，也有上下左右均呈現對稱狀態的情形。
「對稱」由此依其屬性分為「點對稱」與「軸對稱」二種。「點對稱」又稱為「放射對稱」或「旋轉對稱」，是指以一點為中心做迴轉排列時所形成的放射狀對稱圖形。「軸對稱」又稱「線對稱」，是指在視覺的畫面中，設立一條假想中的軸線，在此一假想軸的兩端分別放置完全相同的形體，即成對稱的形式，若假想軸為垂直線，則為左右對稱；若假想軸為水平線，則為上下對稱，也有上下左右均呈現對稱狀態的情形。
對稱指在視覺的畫面中，設一假想中的軸線，在此一假想軸約兩端分別放置完全相同的形體，即成對稱的形式，若假想軸為垂直線，則為左右對稱；若假想軸為水平線，則為上下對稱，也有上下左右均呈現對稱狀態的情形。
「對稱」由此依其屬性分為「點對稱」與「軸對稱」二種。「點對稱」又稱為「放射對稱」或「旋轉對稱」，是指以一點為中心做迴轉排列時所形成的放射狀對稱圖形。「軸對稱」又稱「線對稱」，是指在視覺的畫面中，設立一條假想中的軸線，在此一假想軸的兩端分別放置完全相同的形體，即成對稱的形式，若假想軸為垂直線，則為左右對稱；若假想軸為水平線，則為上下對稱，也有上下左右均呈現對稱狀態的情形。
四、調和（Harmony）
亦稱「和諧」，指將同性質或性質相似的事物融合一起的安排方式。
「和諧」可分為「類似和諧」與「對比和諧」，在視覺環境中，當我們面對物象時，其彼此的關係不外乎相同、相似或相異，若將相同或相似的部分加以結合，將可產生「類似和諧」或「關係和諧」，給人融合、抒情、愉悅之感，反之，若將相異的細部加以結合，其對比關係又能相互調適或凸顯對方形成融洽的形式，則稱之為「對比和諧」，具有強烈、明快、突出之感。
「和諧」可分為「類似和諧」與「對比和諧」，在視覺環境中，當我們面對物象時，其彼此的關係不外乎相同、相似或相異，若將相同或相似的部分加以結合，將可產生「類似和諧」或「關係和諧」，給人融合、抒情、愉悅之感，反之，若將相異的細部加以結合，其對比關係又能相互調適或凸顯對方形成融洽的形式，則稱之為「對比和諧」，具有強烈、明快、突出之感。
五、均衡（Balance）
亦稱平衡，是指形式空間中各部分的重量感在相互調節中所形成的靜止現象。
亦稱平衡，是指形式空間中各部分的重量感在相互調節中所形成的靜止現象。
所謂的「平衡」，在視覺藝術設計中並不是指實際重量的均等，而是透過視覺，從內容、重量、大小以及材質的感覺所判斷的平衡，如重量、空間、造形、顏色、大小等等所造成均衡的感覺。給觀者不偏不倚、穩定的心理感受。
1、形式的均衡
亦可稱為「對稱的均衡」，是指構圖或空間中心兩邊或四周的形態表現在視覺上有相同的重量感，以一中心平衡點或軸作均勻而對稱性的分佈，具有上下對稱或左右對稱的現象，呈現相等或相當的視覺量，並達到視覺平衡的特性，進而形成的安定或靜態的現象。。原則上，對稱形式的對稱平衡帶給人莊重和嚴肅的感覺，又稱為「正式平衡」(FormalBalance)，如一般紀念性的建築物常採取對稱的均衡原則來設計，賦予作品穩重、莊嚴、寧靜的感覺.
2、非形式的均衡
亦可稱為「非對稱的均衡」，是指形式中相對部分的形象完全不同，但因各自的位置與距離安排得宜，使量的感覺相似而形成的平衡現象，非對稱的均衡往往能夠使構圖或空間顯靈活而富於變化，但無對稱性均衡的莊重感，因此又被稱為「非正式平(InformalBalance)」
3、輻射的均衡
是指以一點為中心，在其周圍之形象依一定角度作放射狀造形的迴旋排列或以圓形的方式圍繞，形成上、下、左、右輻射性的對稱，整體造形結構穩定而具有動感、展開的視果。
亦可稱為「對稱的均衡」，是指構圖或空間中心兩邊或四周的形態表現在視覺上有相同的重量感，以一中心平衡點或軸作均勻而對稱性的分佈，具有上下對稱或左右對稱的現象，呈現相等或相當的視覺量，並達到視覺平衡的特性，進而形成的安定或靜態的現象。。原則上，對稱形式的對稱平衡帶給人莊重和嚴肅的感覺，又稱為「正式平衡」(FormalBalance)，如一般紀念性的建築物常採取對稱的均衡原則來設計，賦予作品穩重、莊嚴、寧靜的感覺.
2、非形式的均衡
亦可稱為「非對稱的均衡」，是指形式中相對部分的形象完全不同，但因各自的位置與距離安排得宜，使量的感覺相似而形成的平衡現象，非對稱的均衡往往能夠使構圖或空間顯靈活而富於變化，但無對稱性均衡的莊重感，因此又被稱為「非正式平(InformalBalance)」
3、輻射的均衡
是指以一點為中心，在其周圍之形象依一定角度作放射狀造形的迴旋排列或以圓形的方式圍繞，形成上、下、左、右輻射性的對稱，整體造形結構穩定而具有動感、展開的視果。
六、對比（Contrast）
對比（Contrast）其安排方式適與「調和」相反，乃指兩個具備極大差異現象或性質完全相反的物象並置，產生對立與互相強調或高度的緊張感，稱為對比。對比屬於動態平衡的一種方式，可使造形充滿活力與動感，並產生較強烈之視覺效果。
對比大致可分為下列幾類：
1. 線形的對比：曲直、粗細、長短、縱橫等。
2. 造形的對比：水準、垂直、厚薄、鈍銳、集中、擴散等。
3. 份量或面積的對比：輕重、大小、多少、強弱等。
4. 空間的對比：遠近、高低、大小。
5. 方向或位置的對比：前進、後退、上、下、左、右。
6. 質感的對比：柔軟、堅硬、光滑、粗糙。
7. 明度的對比：明暗、黑白、光影等。
8. 彩度的對比：鮮濁、濃淡、華麗、樸素等。
9. 色相的對比：黑白、藍橙、紅綠、黃參、對比
七、比列（Proportion）
比例（Proportion）可以解釋為整體形式的部分與部分之間，或部分與整體之間的關係，而其關係具有數理的法則。不論是物象整體中部分與部分間一切有關數量的條件，如長短、大小、粗細、厚薄、寬窄、濃淡、輕重、多少等，在搭配恰當的原則下，並能合乎一定數量關係，即能產生優美視覺感受，符合比例之美。例如「黃金比例」。
八、律動（Rhythm）
律動原本為音樂表現的主要因素之一，亦是運動和秩序間的關聯性，是屬於一種運動的秩序，和時間因素有密切的關係，亦即凡是規則或不規則的反覆，帶有週期性的現象者，即可稱之為韻律。透過造形、色彩、線條、肌裏、質感、光線等形式要素的交替變化，在組織結構上合乎某種規律，也能在視覺上產生波動的運動感。
九、統調（Unity）
指在一幅複雜的畫面中，尋找一個各部分的共通點，以之來統率畫面，使畫面不致於七零八落、散漫無章。
也
也
十、單純（Simplicity）
單純具有基本、簡潔、明確、典型的特質。
「單純」原理的運用會使人感覺溫和、樸素和真實，有種無法言喻的韻味。單純的物象可使觀賞者擁有更寬廣的想像空間，所以單純連成一氣的構圖、純淨的色彩是最簡化的元素，它能產生樸素、柔和、靜謐的感覺。
「單純」原理的運用會使人感覺溫和、樸素和真實，有種無法言喻的韻味。單純的物象可使觀賞者擁有更寬廣的想像空間，所以單純連成一氣的構圖、純淨的色彩是最簡化的元素，它能產生樸素、柔和、靜謐的感覺。
2015年9月23日星期三
《影像處理》20150923英雄出現~~~
其實寫這篇心得時，已經的距離上一節課兩周了。可是，我仍然記得當時的心情。因為第一節課，去的比較晚（並沒有遲到）所以有很多想要加簽的同學過來占座，因此就沒有位子了，我有些難過和無奈站在旁邊不知所措，這時，我們可愛的老師過來了，他跟我們幾個都沒有位子的同學說“沒有關係，我來處理，你們先稍微等一下。”老師的這句話就像給了我一顆定心丸一樣，讓我覺得很踏實，所以我就耐心的等下去。果不其然，老師讓沒有選到課的同學先把位子讓給我們，因為不能耽誤已經選到課同學的進程。這個時候我真的覺得老師就是我們的hero，所以我就更加堅定了要好好學習這門課的信念。所以，未來的幾周，加油吧同學們！
^-^ 我是分割線，閣下請忽略以下內容 ^-^
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^-^ 我是分割線，閣下請忽略以下內容 ^-^
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請忽視以下：
PS考試注意事項：39題，50分鐘，滿分1000分，560分及格
（包括知識性與操作技能，可能包括單選題，複選題，配對題，以及實做題）
數位影像怎麼來：
Dpi=ppi=（lpi*2）
Dpi：每英寸多少點
Ppi：每英寸多少像素
Lpi：每英寸多少線
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